อาจจะอ้อมกันไปคนละทิศคนละทาง เข้าใจไม่ตรงกัน

แต่มาจวันนี้ เราทุกคนก็ได้ไปทางเดียวกันซะที ^^

 ……………

คลาสนี้จบลงด้วยรอยยิ้ม ^_^

ความรู้สึก ความสัมพันธ์มันต่างจากวันแรกที่เราเข้ามาเรียนด้วยกันอย่างสิ้นเชิง

กิ๊ฟเริ่มรู้สึกมามันดีขึ้นตั้งแต่วันที่เราไปดูงานที่เขาหินซ้อนแล้วค่ะ

…………………

จากที่ผ่านมาทำให้พวกเราได้ค่อยๆพัฒนาตัวเองทีละน้อย

คงเป็นเพราะพวกเรามีอาจารย์ที่ดี ที่คอยเอาใจใส่มากกว่าวิชาที่เราเรียนทั่วไป

ต้องขอขอบพระคุณอาจารย์ทั้งสองท่านมากนะค่ะ

……………

ปล.ต้องขอโทษเพื่อนๆพี่ๆที่บางทีอาจจะทำตัวไม่น่ารัก อาจจะเอาแต่ใจไปบ้าง

ปล. เจอกันอีกทีตอนจัดนิทรรศการนะค่ะ

คลาสนี้จบลงด้วยรอยยิ้ม ความสัมพันธ์วันนี้ ต่างจากวันแรกที่เราพบกันโดยชิ้นเชิง

มาบรรยายเรื่อง การเงิน บัญชี และพัสดุ

ทำให้ทราบว่า ในการบริหารเรื่องการเงิน บัญชี และพัสดุนั้น

จะต้องมีความรอบคอบเป็นอย่างมาก และจะต้องมีความโปร่งใสในทุกกระบวนการที่ทำ

และที่สำคัญที่สุด จะต้องมีความซื่อสัตย์เป็นหัวใจสำคัญ

ควรมองเงินเป็นเพียงกระดาษใบหนึ่ง และไม่ตกแต่งบัญชีหรือปกปิดข้อเท็จจริง

แต่ในสังคมทุกวันนี้ คนส่วนใหญ่ถูกความโลภครอบงำจิตใจ

คิดเพียงแต่จะหาวิธีการโกงว่าจะทำอย่างไรให้ตนเองมีเงินทองใช้อย่างสุขสบาย

โดยไม่คำนึงถึงคุณธรรม

“ความซื่อสัตย์” คำนี้ที่ พ่อแม่ ครูอาจารย์ คนรอบข้างเราเฝ้าพร่ำสอน

คงเป็นเพียงคำพูดที่ีผ่านหู โดยไม่ได้สะกิดใจพวกเขาเลยแม้แต่น้อย

เพียงเพราะพวกเขาเชื่อว่า “เงินซื้อได้ทุกอย่าง”

(  แต่คงซื้อคุณธรรมไม่ได้ _*_ )

จะทำอย่่างไรให้พวกเขาเหล่านั้นคิดดีได้

ตัวเราเองคงไม่สามารถไปบอกให้พวกเขาหยุดโกงกิน

แต่สิ่งที่เราทำได้คือ เริ่มจากตัวเองและทำตัวเป็นแบบอย่างให้คนที่เขายังมีสำนึกดีอยู่

กระตุ้นในทุกเรื่องที่สามารถสอดแทรกเข้าไปได้

สักวันนึง สิ่งดีๆเหล่านั้นคงจะเติบโตในหัวใจของเขาโดยที่เขาไม่รู้ตัว

ในช่วงบ่ายมีการสัมมนา โดย อาจารย์เพียงจันทน์

ท่านได้มาบรรยายเรื่องบุคคลิกภาพและการทำงานของคนที่เป็นผู้นำ

นอกจากนี้อาจารย์ยังได้นำพระพุทธศาสนามาสอน

ให้เราสามารถปรับใช้ในการทำงานได้อีกด้วย

อาจารย์บอกว่าสามารถสอดคล้องกันได้อย่างดีเยี่ยม

ซึ่งพวกเรามองข้ามเรื่องนี้มานาน

ถือว่าได้เปิดมุมมองใหม่ให้กว้างขึ้นอีกค่ะ

ทุกอย่างรอบตัวเราสามารถนำมาประยุกต์กันได้หมด

อยู่ที่ว่าเราจะสร้างสรรค์มันออกมาได้ยังไง

คงต้องเริ่มที่การฝึกคิด อย่างที่อาจาร์ยชลารัตน์แนะนำให้หนูคิดเยอะๆนั่นแหละค่ะ ^^

ปล. วันนี้หนูได้ยินพี่คนนึงสอนเด็กว่า

“เก็บขยะด้วยซิ ไม่เห็นเหรอ เขาบอกให้รับผิดชอบขยะในมือคุณก็พอ”

ปลื้มใจมากค่ะ ที่เค้าจำกันได้

happy สุดๆไปเลยยยยยย

เรื่อง การบริหารโครงการ”การประเมิณผลโครงการ”

กว่าจะออกมาเป็นโครงการหนึ่งๆจะต้องมีการหล่อหลอมความคิดของคนในกลุ่ม

เพื่อให้ได้โครงการที่ดี มีเป้าหมายและวัตถุประสงค์ชัดเจน

ซึ่งเป้าหมายที่ดีนั้นต้องสามารถปรับเปลี่ยน ยืดหยุ่นได้ตามความเหมาะสม

การประเมิณผลที่สำคัญสุด คือ การประเมิณผลผลิตที่เกิดขึ้น

โดยจะเปรียบเทียบผลที่เกิดขึ้นกับเป้าหมาย หรือวัตถุประสงค์ของโครงงาน

ซึ่งทำให้ได้รับความรู้ที่เป็นประโยชน์

 จากการเรียนรู้ ทำให้ทราบถึง

1.การคิดอย่างสร้างสรรค์จะต้องเป็นการคิดในเชิง positive

เป็นการคิดในสิ่งที่ดีและเป็นประโยชน์

2.การคิดอย่างสร้างสรรค์เริ่มจาก

1) การคิดริเริ่ม คือ การคิดเพื่อให้เกิดสิ่งใหม่ๆ

                    2) การคิดคล่องแคล่ว คือ การคิดในสิ่งใหม่ๆอย่างรวดเร็ว

                    3) การคิดยืดหยุ่น คือ การคิดที่ต่างออกไปภายใต้ความหมายเดียวกัน

          4) การคิดละเอียดละออ คือการพิจารณาอย่างละเอียด เป็นการมองอย่างลึกซึ้ง

 

3.หมวก 6 สี  หมวกแต่ละสีก็จะเป็นการพิจารณาในเรื่องต่างๆ

ซึ่งในการประชุม ถ้าให้แต่ละคนสวมหมวกเหล่านั้นก็จะทำให้การประชุมนั้น

สามารถหาข้อสรุปได้อย่างรวดเร็ว

 

อาจารย์ก้องกาญจน์ได้นำสือหลายๆไอเดีย

มาให้พวกเราดูเพื่อเป็นแนวทางในการทำสื่อ

ซึ่งสื่อที่อาจารย์นำมาให้ดู ล้วนแต่เป็นสื่อที่เกิดจากความคิดที่สร้างสรรค์

และสามารถทำให้เข้าใจได้ง่าย ที่สำคัญสื่อนั้นเป็นแบบ positive

ทำให้หนูคิดได้ว่า

 สื่อที่จะทำให้คนจำได้ก็ไม่จำเป็นต้องแรงเสมอไป

แต่สื่อที่เป็นเชิงบวกต่างหากที่พอเรานึกถึงหรือพบเห็นเมื่อใด

ก็จะทำให้เราแอบยิ้มอย่างมีความสุขได้ 

จากการเรียนวิชานี้ “พัฒนาความเป็นผู้นำ”

ทำให้หนูได้ความรู้

เรื่องสื่อเพิ่มเติมอีกด้วย ถือว่าเป็นประโยชน์อย่างมากค่ะ *-*

 

คลาสนี้เป็นการเรียนที่หนูชอบมากค่ะ

ท่านอาจารย์ ขจรศักดิ์ได้ให้ข้อคิดหลายๆอย่างทางสังคม

ที่เป็นประโยชน์ต่อพวกเรา เช่นในเรื่อง

ความซื่อสัตย์

สังคมทุกวันนี้ หาคนที่ซื่อสัตย์ได้ค่อนข้างยาก

เพราะต่างคนต่างทำเพื่อผลประโยชน์ของตัวเอง

โดยไม่คำนึงถึงคุณธรรม ถ้าหากทำบ่อยๆก็จะทำให้เกิดความเคยชิน

จนทำให้แยกถูกผิดไม่ออก ซึ่งถ้าหากต่างคนต่างโกง

แล้วต่อไปประเทศชาติของเราจะอยู่ต่อไปได้อย่างไรมันก็น่าคิดนะค่ะ

แล้ววิธีการจะบีบให้คนเหล่านั้นออกไปจากสังคม

ถ้าหาใช้วิธี “ตาต่อตา ฟันต่อฟัน” ก็จะมีแต่ “ตาบอด ฟันหัก กันทั้งคู่”

ท่านอาจารย์แนะนำให้ใช้วิธี “การรวมพลังโดยใช้แรงบีบ”

คือการให้คนดีขึ้นไปเป็นผู้นำและใช้คนรอบข้างบีบให้เขาต้องทำตาม

 ซึ่งถ้าหากเป็นวิธีนี้ จะไม่ทำให้เกิดความรุนแรงใดๆค่ะ

“ที่ใดมีความรัก ความยุติธรรม ย่อมมีความสงบสุข”

เรื่องอบายมุข

“อบายมุขอันเดียว ทำความพินาศแก่ครอบครัว”

คนที่ลุ่มหลงในอบายมุขเพียงแค่คนเดียว ทำให้ครอบครัว

และคนรอบข้างอีกหลายคนต้องเดือดร้อน

เรื่องการบริหาร

“ยืดหยัดในหลักการ ยืดหยุ่นในวิธีการ”

การที่จะทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง มีวิธีให้เราเลือกทำได้หลายวิธี

วิธี่จะทำให้งานออกมาดี ต้องเป็นวิธีที่ทุกคนทำแล้วมีความสุข ^^

และสุดท้าย

“ผู้นำคือผู้ประสานที่ดี”

เวลา 18.30 – 21.50 น. 

ประธานในการประชุม   นายรณชัย  วงศ์พระเวทย์

เลขาฯ  น.ส.มุจลินท์  ชินวิถี 

วาระที่ 1  สรุปรายละเอียดและออกแบบสื่อ

แบ่งเป็น 3 เรื่อง   

1) ความพอเพียง

           - รูปภาพเคลือบพลาสติกใสรณรงค์ให้รับประทานอาหารหมดจาน

             ติดบริเวณที่เทอาหารทั้ง 3 ที่ ภายในโรงอาหาร

          - ไวนิล ในหัวข้อ “ เงินที่คุณใช้ ใครลำบาก หากไม่รู้จักพอ”      

             พร้อมรูปภาพประกอบ  จำนวน 2 อัน ติดบริเวณ หน้ามหาวิทยาลัย

             และ หลังอาคารเรียนรวม 4          

2) 9 คำพ่อสอน                               

         - นิทรรศการเล็ก (คำบรรยายและรูปภาพประกอบหลายๆรูป)

           ติดบริเวณทางเดินหน้ามหาวิทยาลัย                                

        - อาจจะเป็นป๊อปอัพ หรือ ที่คั่นหนังสือ สำหรับแจกนักศึกษา                               

        - จัดหา  VTR ที่เกี่ยวข้องมาให้หน่วยงานประชาสัมพันธ์เปิด

3) การประหยัดพลังงาน  

        - ถุงผ้า สกรีน คำว่า “ยืดอกพกถุง(ผ้า)” สำหรับแจกนักศึกษา

          เพื่อลดการใช้ถุงพลาสติกจากร้านค้า        

       - ไวนิล สื่อเรื่องภาวะโลกร้อน และ เรื่องการกำจัดขยะ    

วาระที่ 2 สรุปเรื่องการเปิดตัวกิจกรรม

                เนื่องจากเวลาในการทำงานไม่เอื้ออำนวย

จึงไม่จัดให้มีการเปิดตัวกิจกรรม  

วาระที่ 3 แบ่งทีมในการจัดทำสื่อ

เรื่อง ความพอเพียง

         - รูปภาพเคลือบพลาสติกใสรณรงค์ให้รับประทานอาหารหมดจาน

           ( จัดทำสื่อโดย มุจลินท์ และ กิตติวัฒน์ )

         - ไวนิล ในหัวข้อ “ เงินที่คุณใช้ ใครลำบาก หากไม่รู้จักพอ”      

          (จัดทำสื่อโดย รณชัย , ราชัน , ณัฐพงษ์) 

เรื่อง 9 คำพ่อสอน        

          - นิทรรศการเล็ก (จัดทำสื่อโดย พิสิษฐ์ และ ปริญญา)         

          - อาจจะเป็นป๊อปอัพ หรือ ที่คั่นหนังสือ (จัดทำสื่อโดย พิสิษฐ์ และ ปริญญา)

        - จัดหา  VTR ที่เกี่ยวข้องมาให้หน่วยงานประชาสัมพันธ์เปิด

          (รับผิดชอบโดย พิสิษฐ์ , หฤทัย , อนาวดี) 

เรื่อง การประหยัดพลังงาน

     - ถุงผ้า สกรีน คำว่า “ยืดอกพกถุง(ผ้า)”

       (จัดทำโดย พณ , ศรินพร , รณชัย , กิตติวัฒน์)

          - ไวนิล สื่อเรื่องภาวะโลกร้อน และ เรื่องการกำจัดขยะ

             (จัดทำสื่อโดย ธนพร (นุ่น) , ยุพเรศ , ศุภฤกษ์ , ศิรินทิพย์ ,

              เสถียรพงศ์ , ธนพร (กิ๊บ) )   

** นอกจากนี้จะมีโลโก้ แสดงถึงคณะที่จัดทำสื่อ ซึ่ง พิสิษฐ์

จะเป็นคนออกแบบมาเสนอเพื่อพิจารณา  

———————————————————————————————————

ตารางเวลาในการปฏิบัติงาน 

วันที่ 6 ก.ย. 2550  (เวลา 6 โมงเย็น ที่หอสมุด)

- ตรวจสอบการออกแบบของสื่อ

วันที่ 10 ก.ย. 2550    

- ติดตั้งสื่อ

วันที่ 15 ก.ย. 2550               

- ตรวจสอบแบบประเมินผล

วันที่ 18 ก.ย. 2550  (เวลา 6 โมงเย็น ที่หอสมุด)               

- ประชุมเรื่องการประเมินผล และ สื่อที่ใช้ในการนำเสนอโครงการ

วันที่ 20 ก.ย. 2550               

- แจกแบบประเมินผลแก่นักศึกษา

วันที่ 21 ก.ย. 2550                

- แจกแบบประเมินผลแก่นักศึกษาอีกครั้ง                

- ตอนเย็น สรุปการประเมินผล

วันที่ 22 ก.ย. 2550                

- สัมมนา

วันที่ 23 ก.ย. 2550 (บ่ายโมง ที่หอสมุด)               

- สรุปงาน และประชุมเรื่องการนำเสนอโครงการ

วันที่ 26 ก.ย. 2550               

- ประชุมเรื่องการนำเสนอโครงการอีกครั้ง 

เป็นคำสั่งจากเบื้องบนค่ะ -*-

ต้องขอบคุณอาจารย์ก้องกาญจน์ด้วยค่ะที่ฝากชีสนุ่นมาให้

และจากการที่ได้อ่านชีส ก็พอจะสรุปได้ว่า

EK (Explicit Knowledge) คือ ความรู้แบบชัดแจ้ง เรียนง่ายสอนง่าย ทำตามกันได้

TK (Tacit Knowledge) คือ ความรู้แบบฝังแน่น ต้องอาศัยประสบการณ์ทำบ่อยๆ

KM ( Knowledge Management)  คือการจัดการความรู้

- เป็นการรวบรวมวิธีปฎิบัติ และกระบวนการนำมาสร้าง การนำมาใช้ และเผยแผ่

- การยกระดับวามรู้เพื่อสร้างผลประโยชน์จากปัญญา

- กระบวนการนำความรู้ที่มีอยู่มาใช้ให้เกิดประโยชน์

และ KM process นั้น  จะต้องมีการจัดหา คือการสร้างและแสวงหาความรู้ และต้องมีการจัดการ

ซึ่งการมีความรู้นั้นจะต้องมีการประมวลและกลั่นกรองก่อน เพื่อจัดการความรู้ให้เป็นระบบ

เพื่อเพื่อแบ่งปันและแลกเปลี่ยนคววามรู้กับผู้อื่นได้

-*-*-*-*-*-*-

วันนี้มีท่านอาจารย์พิเศษมาสอนพวกเราเรื่อง การเขียนโครงการ

ทำให้เราได้รู้ว่า โครงการคืออะไร , ทำไมผู้นำต้องรู้เรื่องโครงการ ,

บทบาทของผู้นำในการจัดทำโครงการ และสอนพวกเราว่า โครงร่างของโครงการมีอะไรบ้าง

ทำให้เราได้เข้าใจในรายละเอียดของโครงการมากขึ้น ว่ามันจะต้องประกอบด้วยอะไรบ้าง

จากประโยคที่อาจารย์พูด ” Put the right man on the right job”

หนูเห็นด้วยอย่างมากค่ะ เพราะว่า หากเรามอบหมายงานให้คนที่เค้าไม่ถนัด

เค้าก็อาจจะลำบากใจที่ต้องทำและอาจจะทำมันออกมาได้ไม่เต็มที่

แต่ถ้าหากว่าได้ทำสิ่งที่ถนัด ก็จะทำให้มีความสุขกับงานที่ทำ

แล้วทุกคนก็จะเต็มที่ และ แฮปปี้ค่ะ  

แต่ถ้าหากว่า เจอคนแบบ ” No action , talk only”

อันนี้ก็แย่หน่อยนะค่ะ เราอาจจะต้องเหนื่อยขึ้นเยอะ

จากวันนี้ก็ทำให้เราได้เรียนรู้อะไรอีกเยอะเลยค่ะ

นอกจากเรื่องการเขียนโครงการ อาจารย์ยังเล่าเรื่องอื่นๆให้พวกเราฟังอีกตั้งมากมาย 

ก็จะเก็บไว้เป็นข้อคิดนะค่ะ

ตอนบ่ายพวกราก็คุยเรื่องโครงงานกันต่อ

ซึงสรุปได้คร่าวๆ ก็คือ พวกเราจะศึกษาโครงการตามพระราชดำริ

ซึ่งเราจะพานักศึกษาของมหาวิทยาลัยไปศึกษาโครงการด้วยกัน และร่วมกันเผยแพร่โครงการพระราชดำริ

ส่วนจะออกมาในรูปแบบใด คงต้องประชุมหาข้อสรุปในวันพุธนี้ก่อนนะค่ะ

ผลกระทบมาจากงาน freshy night ที่ช่วยองค์การฯเตรียมงานกันมา

และงานนี้ ชมรมสันฯก็ได้มีโอกาสทำสิ่งที่ดูดีนอกจากเต้นแร้งเต้นกา คือ

งานเดินแบบเฟรชชี่ ที่ฟิล์มให้โอกาสเราได้ทำ

พิธีกรชายถึงกับถามเราเลยทีเดียวว่า “ชมรมสันทำอย่างงี้ได้ด้วยเหรอครับ”

(ไม่รู้ว่าจะดีใจหรือเอะใจดีว่าที่ผ่านมาเราทำอะไรลงไป)

 ……..

เริ่มต้นอ.ก้องกาญจน์ก็ถามเราว่า ผู้นำในความคิดเราคืออะไร ซึ่งคำตอบมันก็มีหลากหลาย

แล้วอาจารย์ก็สอนเรื่องผู้นำและการวางแผนจัดการโครงงาน (จะหลับอยู่แล้วค่ะ)

สังเกตุได้ว่า กิ๊บก๊าบของเราหลับได้ไม่เกรงใจใครเลยค่ะ เธอกล้าหาญมาก

คำถามข้อที่ 2อาจารย์ถามเราว่า ถ้ามี ก้อนหิน กรวด ทราย น้ำ เราจะใส่อะไรลงไปในถังก่อน

นุ่นกับกิ๊ฟก็ตอบตาม sense เลยว่า ก้อนหิน อาจารย์ถามว่า ทำไม

เรา 2 คนก็ตอบอย่างมั่นใจเลยค่ะว่า “ไม่ได้คิด” ก้ตามหลักการมันน่าจะใส่

สิ่งที่ใหญ่ๆลงไปก่อน เพื่อให้สิ่งที่เล็กๆที่เติมลงไปสามารถแทรกตัวรวมอยู่ด้วยกันได้

เท่านั้นเองค่ะ แต่ก็มีเพื่อนเราที่สามารถมองได้ลึกกว่านั้นว่ามันคือการเริ่มแก้ปัญหา

ที่มันเป็นปัญหาใหญ่ก่อน โอ้…งานนี้ต้นกับเชอร์รี่ใจตรงกันค่ะ วี๊ด..วิ้วววว

…………

หลังจากที่อาจารย์ปล่อยพวกเราพัก

อาจารย์ก็ให้พวกเราคุยกันว่า โครงงานที่พวกเราจะได้ทำร่วมกันทั้งคลาส

ว่าพวกเราอยากจะทำโครงงานอะไรกัน

แต่โครงงานที่กิ๊ฟสนใจก็คือ ไปสอนหนังสือเด็กบนดอย

เพราะเคยมีโอกาสได้ไปมาแล้วหนึ่งครั้ง นอกจากสอนน้องแล้วเรายังได้ไปเรียนรู้วิถีชีวิต

ของชาวดอย ได้ไปสร้างห้องคอมพิวเตอร์ให้เด็กที่โรงเรียน ได้ทำอาหารให้ชาวค่ายได้กินกัน

ซึ่งมันเป็นประสบการณ์และความประทับใจที่ดีมาก ก็อยากให้ใครที่ยังไม่มีโอกาสได้ไป

ได้ลองสัมผัสดู งานนี้เชียร์เชอรรี่เต็มที่ค่ะ

 ปล1.วิชานี้ต้องคิดเยอะจริงๆ

ปล2.งานเยอะจังเลยค่ะ

ปล3.บลอคนี้ค่อนข้างเป็นตัวเอง ขออภัยผู้อ่าน ^^

นันทนาการ ความหมาย